Речь: что это, виды, функции и развитие

Речь — это исторически сложившаяся форма общения между людьми посредством языка. В психологии речь рассматривается как высшая психическая функция, уникальная для человека и неразрывно связанная с мышлением, сознанием и памятью. Речь — это язык в действии: если язык — система знаков и правил, то речь — процесс их использования для передачи смысла. Без речи невозможны абстрактное мышление, планирование, передача знаний от поколения к поколению и формирование личности в целом.

Речь и язык: в чём разница

• Язык. Объективная, социально закреплённая система знаков и правил их соединения. Существует независимо от отдельного человека: русский, английский, язык жестов, язык программирования. Язык — средство.
• Речь. Индивидуальный процесс использования языка. Речь всегда конкретна, субъектна, разворачивается во времени и отражает личность говорящего. Один и тот же язык в устах поэта и бюрократа звучит совершенно по-разному. Речь — деятельность.

Функции речи

1. Коммуникативная. Передача информации и организация взаимодействия. Речь позволяет координировать совместную деятельность, выражать эмоции и воздействовать на поведение других людей.
2. Сигнификативная (обозначающая). Слово — это знак, замещающий предмет, действие или понятие. Благодаря этой функции человек может оперировать с объектами, отсутствующими в непосредственном восприятии, — то есть мыслить абстрактно.
3. Регулятивная. Речь управляет поведением — сначала внешняя (указания взрослого регулируют действия ребёнка), затем внутренняя (самоинструкция, самоконтроль). По Льву Выготскому, именно через интериоризацию внешней речи формируется произвольное поведение и высшие психические функции.
4. Экспрессивная. Выражение эмоций, отношения, индивидуальности. Интонация, темп, тембр часто говорят больше, чем слова.

Виды речи

• Внешняя речь. Направлена на других. Включает устную (диалог и монолог) и письменную. Диалог — генетически первичная форма: два собеседника обмениваются репликами, опираясь на общий контекст. Монолог требует большей развёрнутости и планирования. Письменная речь — самая развёрнутая и произвольная, лишённая невербальной поддержки.
• Внутренняя речь. Беззвучная, свёрнутая речь «про себя», обслуживающая мышление. По Выготскому, внутренняя речь возникает из внешней через эгоцентрическую (ребёнок 3–7 лет говорит вслух сам с собой). Внутренняя речь предикативна (только сказуемое), сокращена и опирается на смыслы, а не значения слов. Именно она — материальный субстрат мысли.

Развитие речи у ребёнка

1. Доречевой этап (0–1 год). Крик, гуление, лепет. Младенец тренирует артикуляционный аппарат и учится различать звуки родного языка. Лепет глухих детей затухает — значит, для развития лепета нужна слуховая обратная связь.
2. Этап первых слов (1–1,5 года). Автономная детская речь — слова, понятные только близким. К 1,5 годам — около 30–50 слов. Слово заменяет целое предложение («мяч» = «дай мне мяч»).
3. Этап фразовой речи (1,5–3 года). «Телеграфная речь»: предложения из 2–3 слов без грамматических связок. К 3 годам — словарный запас около 1000 слов, активное словотворчество.
4. Дошкольный этап (3–7 лет). Освоение сложных грамматических конструкций, появление эгоцентрической речи, а затем её переход во внутреннюю. К 7 годам ребёнок полностью овладевает речью как средством общения и мышления.

Нарушения речи

• Афазия. Распад уже сформированной речи из-за поражений мозга (инсульт, травма). Моторная (центр Брока) — трудности говорения при понимании; сенсорная (центр Вернике) — беглая, но бессмысленная речь при нарушении понимания. Изучение афазий дало ключевые данные о мозговой организации речи.
• Дизартрия. Нарушение произношения из-за поражения мышц речевого аппарата.
• Заикание. Нарушение плавности речи, часто связанное с невротическими механизмами.
• Алалия. Системное недоразвитие речи при сохранном слухе и интеллекте у детей.

Часто задаваемые вопросы

Продолжите изучение: узнайте, что такое воля — психический процесс, позволяющий управлять поведением через речь. Или углубитесь в связь речи и мышления — статью «Мышление».